Лост арк ключ странника как активировать
Тема: Ключ странника
Опции темы
Отображение
Ключ странника
Где взять ключ странника для открытия доп точек телепортации?
Один за 30 уровень наследия дают.
Да, за уровень наследия есть. А вот еще один где брать.
Когда я до 30 уровня наследия дойду он мне уже нафиг не нужен будет=)
Вангую, что в шопе эти ключи будут продоваться со временем)
2 дают за Премиум (Благославление Беатрис)
за прем не ключи а просто 2 доп слота
скорее всего их пока только 1 и можно получить за Наследие, а остальные способы с патчами введут ИМХО, тут много сейчас пока недоступно (те же корабли отображены все, а доступно всего 4 пока что).
Что такое премиум «Благословение Беатрис» в Лост Арк 2.0.
Премиум-статус в игре Lost Ark носит название «Благословение Беатрис» в честь единственного лазениса, сохранившего крылья. С этим персонажем нам неоднократно придется встречаться в ходе приключений, но этот факт никак не влияет на премиум-статус.
Как получить премиум подписку в игре Лост Арк 2.0
Получить премиум можно только купив его на сайте игры, либо в магазине непосредственно в игре, нажав клавишу F4. Стоит это удовольствие немало, за каждый месяц «благословения» придется выкладывать 700 кристаллов (700 рублей).
При покупке трех или шести месяцев («оптовую покупку» можно сделать только на официальном сайте Лост Арк 2.0) разом дадут небольшую скидку.
Во внутриигровом магазине есть и другие варианты покупки премиум-аккаунта в сочетании с другими товарами. Стоит это, конечно, немного дороже, но иногда оправдывает себя. Если вы, конечно, нуждаетесь в этих дополнительных товарах.
Теперь о вкусном. Что же входит в «Благословение Беатрис»?
Основной особенностью премиума являются ежедневные награды за вход и время проведенное в игре. Забирать их можно любым персонажем аккаунта.
Первый предмет «Зелье глинницкой ведьмы»х5 можно получить после первого входа в игру.
Для того чтобы получить «Перо лазениса» нужно провести в игре десять минут.
Третья награда «Скромный подарок Беатрис» выдается за двадцать минут проведенных в игре. В него входит Золотой манашелк (материал для создания костюмов и внешек для оружия), Забродившая настойка сребролиста, восстанавливающая очки профессии и особый ларец с эпическим подарком. Вы можете выбрать лишь один предмет.
Четвертая награда «Простой подарок Беатрис» выдается после тридцати минут в игре и предлагает игроку три предмета на выбор: упаковочная коробка, 3 шт. (упаковав персональный предмет в нужное количество коробок, вы можете передать его другому игроку или выставить на аукцион), Малый ящичек с горстью самоцветов (сомнительный выбор, самоцветы проще выбивать в разнообразных активностях) и сертификат Эфонского союза, позволяющий сразу закрыть любой ежедневный квест.
После часа в игре станет доступен пятый предмет «Сертификат Эфонского союза».
И, наконец, последняя ежедневная награда – «Ценный подарок Беатрис», внутри которого сразу четыре предмета, но забрать можно только один.
Совет: берите катализатор для заточки экипировки. Изумруды и сапфиры можно нафармить в активностях, а вот звездный (самый сильный катализатор для улучшения Т1) или лунный (для Т2) бриллианты – редкость.
Дополнительные бонусы премиум-статуса
Помимо ежедневных наград, премиум-аккаунт «Благословение Беатрис» также дает несколько постоянных эффектов, действующих на всех персонажей аккаунта в Лост Арк 2.0
Повышается скорость получения опыта наследия, ремесла и персонажа на 10%. Скорость восстановления ремесленных очков работы также повышается на 10%. Согласитесь, в целом это существенно 🙂
Бесплатные порталы. Довольно приятный бонус, особенно на старте игры, за использование всех порталов в рамках одного материка больше не придется платить. Неплохой вариант сэкономить серебро.
Премиум также дает возможность дополнительно один раз в день сыграть мелодию и использовать эмоцию для повышения репутации у местных обитателей.
Дополнительная ячейка в Книге странствий. После прохождения первого материка Lost ark становится доступна «Книга странствий» (кнопочка находится под мини-картой). С ее помощью можно сохранять удобные места для телепортации и в любой момент использовать их.
(Ключ странника выдается за повышения уровня Наследия.)
Изначально доступна только одна ячейка для телепортов, а при использовании премиума их количество на одну увеличивается, что довольно приятно.
Существенные скидки на путешествия. Между материками можно перемещаться не только на своем корабле, но и на пароме. Специальный НИП есть в каждом крупном порту, но его услуги конечно же не бесплатны. Цены довольны высокие, особенно на старте игры. При активном премиуме стоимость каждой поездки обойдется в два раза дешевле.
«Благословение Беатрис» также сокращает время восстановления «Песни воспоминаний» (привязка к столицам) в два раза. Вперед и с песней – каждый час! 🙂
Еще один бонус касается морского контента. При активном премиуме все корабли, доступные на аккаунте, получат прибавку к скорости +3 узла.
Премиум-статус в «Лост Арк» довольно дорогой, но если вы хотите играть комфортно и у вас есть возможность потратить 700 рублей в месяц без проблем, то «Благословение Беатрис» однозначно стоит купить.
Lost Ark. Игра уже обосралась.
Я последние 2 года ждал игру Lost Ark.
Изометрическая MMO, слэшер. Для далеких от темы, что бы было понятно: «Это как типо в Diablo, только мир большой».
Игра корейская, гриндилка. На фоне малого ассортимента в последнее время в этом жанре это было бы глотком свежего воздуха.
Я испытал печаль и горе. Сразу же. Это приговор для игры в РФ. Перечень запоротых игр от этого локализатора огромен, один ArcheAge чего стоит.
Что б вы понимали, при выходе в России данный «издатель» обязательно переделывает под себя игровой магазин, регламентирует ценообразование и ассортимент. Зачастую ломая этим игровую механику. И вместо free-to-play мы получаем pay-to-win. Точнее pay-pay-pay-to-play.
В свое время Bioware отказалась выпускать свою ММО про Звездных Войн, заявив, что в РФ нет достойных локализаторов, а связываться с теми что там есть они не хотят, что бы пользователи не разочаровались в игровом процессе. Камень, точнее целый кирпич, во вполне ясный огород.
Казалось бы, прошло много лет, а в последние годы так еще и череда скандалов в игровом мире (привет, Black Desert) должны были научить хоть чему то издателей.
Я решил зайти на сайт. Традиционное для майла продажа ключей на ЗБТ. Почему то это называется «набор раннего доступа». Т.е. тебя пускают на глючный сервер, а ты за это еще и бабло платишь, что б потом. ох, ладно. Оставим маркетинг и огромные лапшесушильные уши школьников в покое.
Зачем я это вспомнил? Я думал что за 5 лет майлрушечка стала если не скромнее, то умнее.
Захожу на сайт игры Lost Ark, российского издательства и тут.
Другими словами: «Если вы хотите играть у вас ОБЯЗАН быть ящик на нашем сервисе».
Если вы удалите свою страничку в одноглаззнигах или фконтактике, то и в игру уже не войдете.
Как же хреново разработчик выбрал издателя.
Мыло оно как царь Мидас. Только превращает все, к чему прикоснется, не в золото, а в дерьмо. 🙂
Эта игра и на корейских серверах обмазана донатом в каждом всплывающем окне. Это азиатский гейминг, там игра без доната за игру и не считается.
Издателя выбрали не разработчики, а инвесторы. И насрать им на локализацию и прочее, все скачут вокруг прибыли, а уж майлы знают как бабки доить!
Корейская гриндилка и f2p? Тут надо выбирать одно потому что корейцы в свои парашные поделки засовывают наебалова в виде гачашопа больше чем любой маил.сру.
«Корейская гриндилка» в описании игры практически ставит крест на ней
Максимум на что может влиять мыло это на игровой магазин и на шанс выпадения дропа+ оно решает что вводить из апдейтов, а что нет. Но если мы вспомним Икарус мегамощного локализатора гейнета, где изменений налепили столько что был сделан перезапуск проекта. То можно придти к мысли что существенных изменений что геймплейных что по апдейтам не будет. Если учитывать мой личный опыт, то максимум апдейты будут выходить с опозданием в полгода+ возможно не будут введены какие то костюмчики либо не влияющие на игру вещи.
И если тебе так не нравится мыло то играй в Path of exile те же яйца только в профиль.
А сказ о биотварях и их Мега ММО Старварс это просто копилку мемов. они сами на западе с ней обосрались по жидкому, так что из 3 лямов подписчиков через год осталось в лучшем случае лям, и через 2 года перевели на столь любимый тебе фритуплей, и постоянно объединяют сервера. Да и фритуплеем это назвать сложно. контент обрезан лут открывать за ключи донатные и тп и тд. Сложно перевести пописочную игру на фритуплей.
Друг мой разлюбезный назови мне локализатора русского, который бы не засрал проекты. Поэтому специально гнать на мыло смысла нет. Все они одним говном мазаны.
Ну и как бы сам факт что это корейская гриндилка условно-бесплатная уже говорит о том что существовать игра будет за счет выжатых из пользователей денег.
афтор, назовите кроме майла ещё ру локализаторов. нормальных в вашем представлении.
Не знаю почему они такие бараны. Они не выкупают что единственные кто потянет проект это мыло. Мыло не берёт проекты которые не приносят денек, никто в этом мире не берёт проекты которые не приносят денег. Донат уже есть в игре, игра уже сама приносит деньги. Просто сказочные вы ребята со своим «верным и нужным» мнением. Своего не имеете, т.к. мыло популярно засе***, то и вы в ту топку с кучей блогеров и летсплееров.
щас тебя боты мыла заминусят за плинтус.
Смех и грех. За 4е месяца дошел до максимальной уровня и без доната
Религиозное воспитание
О наслаждении
Ответ на пост «Взрослые снежки»
Было лет 5 назад. Привёл сына в садик, а там воспитательница просит меня прочистить их площадку, которую за ночь засыпало снегом мне по пояс точно, а рост у меня 195см. Беру лопату выхожу на площадку и понимаю, что я охренею копать тут, но тут мне пришла гениальная мысль как и себе работу уменьшить и детей порадовать. Стал копать проходы в виде лабиринта. Где-то за час справился и сбежал пока не заставили переделывать. А вечером воспиталка чуть ли не на руках носила)) говорит дети когда вышли гулять сначала замерли, а потом с визгом давай там носиться еле на обед загнала и гулять они стали ходить гораздо охотнее до весны))) а потом как-то меня спросили какие им мультики можно показать в группе вечером, а то у них скудный выбор, ну я и принес все сезоны букашек и барашка Шона. Дети отказывались в слезах домой уходить. В общем авторитет у меня был огромный тогда, правда среди пиздюков, но все же.
Мышеловка
Никто да?!
Двойные стандарты
Прошло три года и многое изменилось
Есть идея
Цензура
Обман, кругом обман
Учитель литературы, с которым не стали продлевать контракт из-за блога на YouTube
Андрей Федоров, учитель русского языка и литературы из Геленджика, который ведет блог «Борода Достоевского», рассказал «Мелу» о том, как поменять отношение учеников к предмету и чем в этом могут помочь новые форматы.
Вряд ли в наше время стоит разделять педагогов на «учитель-мужчина» и «учитель-женщина». Да, сейчас мужчин в школах мало, преподавателей литературы еще меньше — у нас в городе их трое, включая меня. Но это не мешает преподавать. Важно другое: интересный ли ты человек, нравится ли тебе то, что ты делаешь. А уж мужчина ты или женщина — десятый вопрос.
Я не задумывался о гендерном вопросе, когда шел учиться на педагога русского и литературы. Вся моя семья любила книги, в доме у нас их было множество. Ребенком я читал по ночам, с фонариком. Уже школьником понимал, что вообще-то ребята вокруг меня мало читают, не очень любят обсуждать книги. В 11 классе я решал, куда буду поступать, и понял, что если я стану педагогом — то смогу влиять на жизнь детей, делать для них что-то хорошее.
Чем дольше живу, тем больше у меня вопросов и меньше ответов. Звучит иронично, но я правда каждый год, в зависимости от детей, ставлю новые цели. Вообще, литература помогает включить голову, сделать кругозор немножечко, а желательно и «множечко» шире. Когда ты вникаешь в нее, понимаешь ее, к изучению подходишь с чистым желанием, то открываются такие просторы, что там можно рассказать не только о моральных ценностях, но вообще сформировать человека. Мы ведь состоим из того, что едим, а литература в каком-то смысле и есть «духовная пища».
Классические истины до детей можно донести современным, понятным ребенку языком — это я и пытаюсь делать. Если общаться с детьми через произведения вроде «Евгения Онегина» или «Слова о полку Игореве», не адаптируя их под современного школьника, донести свою мысль будет сложно. Ученик в итоге скажет: «Ага, классно», а потом закроет книгу и все забудет. Поэтому я стараюсь давать и более современные произведения.
Например, я несколько раз давал детям «Маленького принца» Антуана Сент-Экзюпери. По программе его читают только в 6 классе, когда ребятам 11-12 лет. Но это одно из тех произведений, которое по-разному открывается взрослеющему человеку.
Поэтому и в школе я давал это произведение и 6-м, и 7-м, и 8-м классам. Было интересно смотреть, как на один и тот же сюжет смотрят дети разного возраста. Из-за этого в школе у меня бывали проблемы.
Потом мне говорили: «Вы вставляете в программу не всё, что нужно». Но если ребенок не прочитает какую-то книгу или стихотворение из программы, с ним глобально не случится ничего страшного. Однако если я смогу показать ему текст, который повлияет на его мировоззрение — это здорово. Значит, наверное, не зря я на своем месте. Но иногда это не принимают.
То, что книга есть в программе, не гарантирует, что подростки ее поймут и обязательно ей заинтересуются. Говоря о сложных текстах, например, о «Преступлении и наказании», мы с подростками беремся не за весь материал сразу, а готовимся к нему. До того, как начать чтение этого романа, мы смотрели лекции Дмитрия Быкова, читали «Игрока», который гораздо легче. После него школьники лучше воспринимают Достоевского. Это вроде бы мелочь, но детям жизнь упрощает.
Я не люблю сравнивать молодых преподавателей и опытных. Учителя, которые сами не так давно были школьниками, возможно, больше понимают современные сложности, знают, о каких блогерах говорят подростки на переменах. Мы можем общаться на равных, но речь, конечно, не идет о панибратстве.
Иногда дети говорят, что со мной им классно. На вопрос «почему» отвечают: «Вы с нами разговариваете». Ребятам элементарно не хватает того, чтобы с ними поговорили и выслушали. Часто бывает, что они спрашивают, советуются даже насчет отношений с родителями, сверстниками. Видимо, доверяют мне, потому что я помоложе других учителей. Они видят во мне человека, который не побежит рассказывать о личных, сокровенных тревогах детей их родителям.
Хотя сначала все было не совсем гладко. Один парень на первом уроке засунул bluetooth-колонку в шкаф, включил музыку. Я намерение разгадал, поговорил с мальчиком, разобрался. Но я не кричал на детей, не психовал — может, такой реакции они и ждали, — а просто показал глупость происходящего. Ситуация даже пошла на пользу.
Нет палочки-выручалочки, которая в один миг поможет ребенку полюбить чтение. Каждый случай надо рассматривать отдельно. Прежде всего учитель должен показать собственную страсть к тому, о чем он говорит, убедить ребенка в том, что он сам верит в крутость литературы. Ребенку не понравится то, от чего педагог сам не кайфует. Особенно это важно, если в школу приходит новый учитель или педагог все время работает с новыми детьми.
Нужно найти такой путь к тексту, который будет понятен ребенку. Однажды я проводил урок о средствах выразительности, на котором мы с ребятами взяли песни из чарта «ВК» и разбирали их на наличие метафор, эпитетов.На том занятии троечники, которые обычно сидят в абсолютном безразличии, были очень увлечены процессом
К тому же этот урок помог разобраться не только в механизмах текста, но и смыслах: сейчас нельзя просто сказать, что такая-то песня плохая, слушать ее нельзя. На уроке, разбирая текст, дети сами приходили к выводам насчет не самых качественных композиций.
Именно это важно мне в преподавании. Если из всех моих учеников хотя бы одна десятая их часть начнет больше читать, серьезнее относиться к своей жизни, это уже будет не зря. Я не смогу за короткий срок сделать из двоечника отличника, но хотя бы попытаюсь вложить в его голову то, что литература может быть интересной.
Однажды я занимался с мальчиком в индивидуальном порядке для подготовки к ОГЭ. Мы начали занятия в сентябре, он плохо шел на контакт, из него трудно было вытягивать слова: я что-то спрашивал, а он отвечал односложно, едва-едва. Сочинения у него получались очень примитивными. Я пытался придумать, как могу увлечь его, и тогда решил предложить ему писать сочинения не на темы из кодификатора, а о том, что интересно ему самому — «На кого из супергероев я хочу быть похож?», «Какой суперспособностью я мечтаю обладать?», «Куда бы я отправился на машине времени?». Он же заинтересовался сочинением-рассуждением по теме компьютерных игр.
В итоге он расписал мне, почему Minecraft — хорошая игра. К маю он писал сочинения на полторы страницы, а начинали мы с трети. Для меня такой результат был огромной радостью, потому что я не просто видел результат своего труда, но понимал, что он достигнут не силой, не навязыванием чуждых тем вроде абстрактного «Утро в зимнем лесу». Детям плевать на это утро в зимнем лесу. Важнее понять проблему ребенка и работать с ней.
Блог на YouTube я больше двух лет назад создал вместе со своим другом: сначала мы снимали видео о кино. Друг уехал, у меня в жизни наступил сложный период, с роликами я ненадолго завязал. В феврале этого года я вернулся на канал уже как учитель, эксперт, который хочет развивать свою сферу.
Я поговорил с детьми, попытался узнать, что им интересно: «Ребят, у вас репетиторов куча, но вам показывали когда-нибудь, как правильно учить стихи, как легче их запоминать?». Оказалось, что никому не рассказывали каких-то особых и действенных способов. Советовали книги под подушку класть, но это ведь не совет, а примета. И тогда я снял ролик о семи способах легко выучить стихотворение.
Дальше был ролик про сочинение на «пять». Потому что этот вопрос для детей тоже проблемный. Я размышляю так: если у детей есть трудности, надо помочь их решить. У меня может быть ответ, какая-то полезная информация — я ей делюсь. Здорово потом видеть результат, читать комментарии.
У меня есть две цели. Первая — популяризовать литературу, ее изучение. Это для детей. Прямо сейчас я готовлю новый проект для своего канала, и если он окажется успешным — то станет серьезным шагом на пути к моей цели. Хотя я понимаю, что не все ребята, как бы учитель ни старался, смогут полюбить русский язык и литературу. Раньше думал: «Почему вот эти ходят с таким упоением, а некоторые товарищи засыпают?». Но сейчас это повод не для грусти, а для того, чтобы больше стараться. Ради этой цели я кроме YouTube-канала веду тикток.
Другая цель скорее про взрослых. Я хочу показать, что не все учителя готовы поступиться с принципами, заняться, к примеру, вбросами и отказаться от критики. Под некоторыми видео люди писали: «А вас там заставляют голосовать?». Мне грустно, что учителей воспринимают как людей с промытыми мозгами.
Классных, думающих педагогов очень много, и мне важно показать, что они есть, просто в большинстве случаев остаются в тени
Ученики к моему увлечению относились отлично, просили фотографии: «Андрей Григорьевич, давайте сфоткаемся! Потом станете известным, а у нас будет фото». Отвечал им, что их бы слова да Богу в уши: чем больше людей будет смотреть мои видео, тем лучше. Мне ведь кажется, что я стараюсь делать что-то адекватное, хочу быть полезным. И надеюсь, что делаю это не впустую.
Когда я снял первое видео про стихотворения, администрация моей школы сказала: «У вас есть время урока, вот там об этом всем и говорите». Но почему я не могу дать эту информацию детям, если она будет им полезна? Для меня такая претензия удивительна: я ведь не нажиться хочу, не популярность у детей получить, а сделать что-то хорошее. Когда же сами дети на уроке хотели перевести тему на блог, узнать, когда новое видео, я останавливал их: «Стоп! Все темы вне урока мы обсуждаем на перемене».
Негатива было не очень много, но он был ярким и насыщенным. Некоторые коллеги, наоборот, говорили, что я здорово снимаю, а кто-то мне сказал так: «Видел ваш ролик, ничего нового вы там не рассказали. Я такой же могу снять». Я подумал: «Снимайте сами, так ведь только лучше». Мне стоило немалых усилий объяснить, что нажиться на YouTube или TikTok я тоже не могу, потому что денег эти платформы мне не платят.
Началось лето, казалось, все затихло. Я работал в школе при санатории, где учил детей как педагог в течение года, а затем выходил на работу в июле как воспитатель, но по сути тоже вел уроки. Мне должны были переподписать контракт в августе, но этого не произошло. Работы я лишился, но желаю коллегам добра и всего самого хорошего. Может быть, однажды они смогут принять мою позицию.
Я не хочу уделять своему блогу все время, он — не мое главное дело. Куда важнее для меня работать с детьми, и поэтому прямо сейчас я устраиваюсь в новую школу.