Как отменить обучение по субботам
Школы переходят на шестидневный режим учебы. Школьники будут учиться по субботам.
Школы переходят на шестидневный режим учебы. Школьники будут учиться по субботам.
Шестидневка на пороге
Министр просвещения Сергей Кравцов объявил о введении дополнительного учебного дня в школах. Дети будут учиться по субботам. Подробнее об этом событии.
27 января в эфире телеканала «Вместе-РФ» министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил о предстоящем введении шестидневной учебной недели для школьников. Соответствующие рекомендации уже направлены в регионы.
— Мы направили рекомендации в регионы. Каждая школа решает вопрос о выстраивании образовательного процесса в зависимости от того, насколько долго была либо на карантине, либо были продлены каникулы, домашнее обучение. Вводит, допустим, шестидневное обучение, — цитирует Сергея Кравцова ТАСС.
Как заявил С. Кравцов, потерянное учебное время, вызванное пандемией коронавируса, надо восполнять. Именно для этого и вводится дополнительный учебный день.
Министр уточнил, что окончательное решение по вопросам организации и сроков начала обучения по шестидневке принимает руководство регионов. Более того, закон позволяет каждой отдельной школе самостоятельно решать вопрос о дополнительном учебном дне в зависимости от ситуации.
«Каждая школа в зависимости от того, насколько долго школа была либо на карантине, либо были продлены каникулы, домашнее обучение, принимает решение о выстраивании образовательного процесса: вводит, допустим, шестидневное обучение или остается в рамках пятидневного обучения. Это решает каждая школа в зависимости от той ситуации, в которой была, и в соответствии с тем уровнем результатов, который продемонстрировали школьники по итогам срезов знаний», – отметил Кравцов.
Причины дифференциации подхода к введению шестидневки
Условия, в которых находились школы, были разные. Некоторые регионы смогли организовать частичное обучение школьников, поэтому необходимость тотального перехода на шестидневку отсутствует.
Так, например, в Москве школьники с 1-го по 5-й классы большую часть первого учебного полугодия провели в очном формате, в то время как ученики 6-х-11-х классов находились на дистанционном обучении. Переводить на шестидневку младшеклассников в этом случае нет смысла. Шестидневка коснется только старших классов.
Такой «лоскутный» переход на шестидневное обучение, по замыслу авторов инициативы, поможет школам выровнять уровень подготовки школьников в зависимости от реальных условий.
Причины перехода на шестидневку
Слова министра о потерянном учебном времени недалеки от истины. Суммарное время, потраченное на внеплановое дистанционное обучение, расширенные каникулы и школьный карантин в 2020-2021 учебном году в некоторых регионах доходит до 70% от всех учебных часов, предусмотренных для очного обучения.
Как результат — минимальные знания и невозможность проведения полноценных экзаменов в условиях тотальной неготовности к ним.
В связи с этим уже сейчас раздаются призывы к отмене экзаменов в этом году.
Сторонники отмены утверждают, что проведение ГИА в условиях неполноценной и неравномерной для разных регионов подготовки к ним в течение этого учебного года предопределило неудовлетворительные результаты.
Без дополнительных усилий со стороны родителей (приглашение репетиторов и т.д.), направленных на восполнение недополученных знаний, сдача ОГЭ и ЕГЭ в этом году будет невозможна.
Поможет ли дополнительный учебный день?
Увеличение нагрузки на школьников — не всегда идеальное решение для восполнения недополученных знаний. Существуют и другие способы наверстать важный упущенный материал, и для этого не обязательно вводить дополнительный учебный день. Речь идет о второстепенных предметах, изучение которых в такой чрезвычайной ситуации можно отодвинуть на второй план.
Введение еще одного учебного дня вряд ли поможет нагнать упущенный материал за такой короткий срок, а повышенная нагрузка на школьников может дать обратный эффект, когда перегруженный информацией ученик не сможет усвоить такой объем знаний.
Ранее уже звучали и другие предложения, в частности, о продлении учебного года на лето. Стремление всеми способами уложиться в учебные планы — не лучший выход из создавшегося положения, т.к. создает дополнительную физическую и эмоциональную нагрузку на детей в период продолжающейся пандемии.
Первая реакция родителей на новости о переходе школ на шестидневку
Многие родители отнеслись к этой идее негативно.
«Из-за противовирусных ограничений дети столкнулись не только с пробелами в знаниях, но и с ухудшением здоровья. Нельзя сейчас их на шесть дней запирать в школе, в выходные нужно давать школьникам отдыхать и гулять. Все вечера в будние и часть одного выходного дня они и так проводят за уроками. К тому же у детей, обучающихся по триместрам, скорее всего, не будет февральских каникул из-за продленных выходных в январе», — считает одна родительница.
Неоднозначная реакция на это предложение и у профессионалов.
Мнения профессионалов разделились. В то время как некоторые поддерживают данное решение, обосновывая это необходимостью нагонять упущенный материал, другие считают, что дополнительная нагрузка после периода длительного бездействия может вызвать перегруз информацией и негативно сказаться на успеваемости.
Министерство просвещения, как всегда, постаралось оградить себя от критики, переадресовав все вопросы по введению дополнительного учебного дня региональным департаментам образования и местным властям.
Несмотря на отсутствие четких ответов по срокам начала шестидневки, ясно, что принципиальное решение по этому вопросу уже принято.
Пятидневка в школах в 2021-2022 году
Тема о переходе всех школ России на пятидневную учебную неделю обсуждается на первый год, но в 2021-2022 учебном году не во всех учебных заведениях России будет введена пятидневка. Стоит заметить, что школы Подмосковья перешли на пятидневную учебную неделю еще в 2018-2019 учебном году. За это нововведение проголосовали более 95% школьников и их родителей в регионе.
Закон определяет, что каждое учебное заведение вправе самостоятельно утверждать собственную программу, учебный план и график работы, то есть 6-дневную или 5-дневную учебную неделю. А родители — выбирать школу, которую они считают наиболее комфортной для обучения ребенка.
Почему в школе шестидневка
Принимая решение о шестидневной неделе, главным доводом выдвигается желание снизить нагрузку на учащихся, уменьшить ежедневное количество уроков. Чаще всего это практикуется в лицеях и гимназиях, где объем учебной нагрузки достаточно внушителен.
В 90-х годах в большинстве школ «царила» пятидневка, куда прекрасно вписывалась обязательная школьная программа. Это было комфортно для всех. Однако с увеличением объема программ различные учебные заведения стали постепенно увеличивать неделю за счет субботы, что законом не возбраняется.
Поскольку и в 2021-2022 учебном году пятидневка будет не во всех школах, родителям придется выбирать между двумя возможными вариантами:
Вариант №1 – отдавать ребенка в школу с 5-дневкой (часто достаточно далеко от дома) и со стандартной учебной программой.
Вариант №2 – остановить выбор на шестидневке, с дополнительными занятиями и расширенной программой обучения.
Вопрос снова поднимает Матвиенко
Российских школьников необходимо переводить на пятидневную учебную неделю вместо шестидневной, об этом 2 марта заявила председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко.
Как отметила Матвиенко, надо, чтобы ребенок как можно больше проводил времени с родителями. Основная задача в том, чтобы ребенок имел время на физическое развитие, на прогулки, игры на свежем воздухе, чтобы он мог, кроме уроков, посещать кружки и творчески развиваться.
Вопрос введения такого распорядка для школьников находится в ведении регионов и самих школ. Шестидневная учебная неделя остается вынужденным решением, потому что не хватает учителей и помещений.
Также Матвиенко привела мнение экспертов, которые бьют тревогу за перегрузку детей в школе. Она выразила уверенность, что при шестидневной учебной неделе школьник не успевает восстановиться за один выходной день.
«Мне кажется, что надо активно обсуждать тему пятидневки», — заключила Валентина Матвиенко.
Инициативу о переходе школьников на пятидневку также поддержали в Общественной палате России.
Заключение
При выборе школьного заведения с определенным режимом обучения родителям следует учитывать все нюансы:
Многолетняя проблема до сих пор остается нерешенной, и в 2021-2022 году введение пятидневки ждет далеко не всех школьников России. Обсуждения на всех уровнях продолжаются. Пятидневка, за которую ратуют многие родители, врачи, правозащитники и даже депутаты, имеет своих сторонников и противников. В министерстве образования считают, что школы с углубленным изучением предметов физически не способны «уложить» недельную программу в 5 дней.
Как отменить обучение по субботам
При официальной пятидневке в школе могут ли быть уроки в субботу?
При официальной пятидневке в школе могут ли быть уроки в субботу, дополнительные классные часы, дни здоровья, линейки, спортивные соревнования и прочие мероприятия? Что говорит закон?
Одна из наболевших проблем в российском образовании – отсутствие четкого закона или регламента о рабочей неделе для школ. Государство увеличивает учебную нагрузку, а затем умывает руки, перекладывая ее распределение на образовательное учреждение.
Учителям же субботу в трудовом договоре прописывают как “методический день”, что подразумевает вызов на рабочее место по требованию начальства. Тоже, по сути, лишение полноценных выходных.
Что говорит закон?
Согласно “Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организациям воспитания и обучения» СП 2.4. 3648-20, строгая пятидневка положена только первоклассникам и детям с ограниченными возможностями. Но и то, никто не запрещает проводить в субботу внеурочную деятельность.
Школа может прописать в уставе два выходных дня. А может – назначить субботу днем для внеурочных занятий.
По трудовой деятельности – тоже все опирается сугубо на правила внутреннего распорядка самой школы и трудовой договор. По приказу Министерства образования “Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность” № 536 и по Трудовому кодексу, учителю назначается максимальная планка – 36 часов в неделю.
Большинство школ указывают субботу методическим днем. Согласно тому же приказу №536:
“В дни недели, свободные для работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий по расписанию и выполнения непосредственно в организации иных должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками по занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за дополнительную оплату, обязательное присутствие в организации не требуется.”
То есть, школа, может привлекать любого учителя на работу, если сочтет это необходимым . Даст директор задание на “иные должностные обязанности”, и вперед, учитель, составляй какие-то планы или повышай квалификацию на рабочем месте.
А вот и выписка из реального устава школы (и таких в России, словно под копирку, многие тысячи):
Здорово, правда? То есть, если, например, школа не успевает вписаться в программу, например, по причине карантина (что сегодня часто бывает), то она открывает обучение по субботам. И полностью юридически права.
Если же в уставе прописана пятидневная неделя, то и здесь никто не запрещает проводить внеурочные занятия.
Что же делать?
России необходимо переходить на пятидневную рабочую неделю в школах, даже если для этого придется ввести 12-й класс обучения. Как это и происходит во всем мире.
Пенсионный возраст снижают, продолжительность жизни растет, так пусть и детям сделают более комфортабельное образование.
Учителям также по справедливости, положены именно два полноценных выходных. А методический день, который они должны использовать для профессионального роста и подготовки к занятиям, должен приходиться на рабочую неделю.
Именно так удалось бы добиться повышения качества образования.
Как вариант такого решения – на общем собрании принять новый устав школы, где прописать пятидневную рабочую неделю, а также подписать всем коллективный трудовой договор. Как только в трудовом договоре и правилах внутреннего распорядка укажут субботу выходным днем, уже будет намного сложнее заставить педагогов выйти на работу.
Но лучше, конечно, добиваться пересмотра законодательства. Коллективные письма, петиции, обращения к фракциям в Госдуме, общественные обсуждения – все это может сдвинуть дело с мертвой точки.
Привлечение школьников и учителей в субботу или праздничный день – явление негативное, за это министра образования надо отправить в отставку.
Депутаты предложили отменить шестидневку в школах
Фото Николая Федорова / архив «Солидарности»
Недавно депутаты “Справедливой России” предложили перевести все школы на пятидневную учебную неделю, обосновав свое предложение тревогой за здоровье школьников. Общественное мнение также находит в шестидневке больше минусов, чем плюсов. И профсоюз работников народного образования считает инициативу депутатов рациональной. Однако “всеобщей” пятидневке могут помешать СанПиНы, которые как раз предназначены для того, чтобы беречь здоровье школьников.
ОЧЕРЕДНАЯ ПОПЫТКА
11 февраля группа депутатов от “Справедливой России” внесла в Гос-думу законопроект, предлагающий ввести во всех школах пятидневную рабочую неделю. Как отмечено в пояснительной записке, у большинства школьников, учащихся шесть дней в неделю, наблюдается “физическое и психическое переутомление, возникающее в результате сокращения периода отдыха и отсутствия времени на допзанятия, в том числе физической культурой и спортом”.
Эта инициатива не нова. К примеру, в конце 2012 года, в период обсуждения нового федерального закона “Об образовании”, депутаты петербургского парламента уже выступали с аналогичной инициативой в форме обращения к министру образования Дмитрию Ливанову и депутатам Госдумы, но интереса эта инициатива не вызвала.
Впрочем, впоследствии депутат Законодательного собрания Петербурга Виталий Милонов предложил городскому заксобранию сделать хотя бы для начальной школы пятидневку обязательной. Комитет по законодательству рекомендовал Собранию принять поправки Милонова.
К началу же этого года и Департамент образования Москвы рекомендовал школам переходить на пятидневный график обучения. Предписания департамента появились на свет из-за возросшего числа просьб родителей к руководству Москвы. Но предписания носят лишь рекомендательный характер. Почему? Потому что, согласно закону, школа сама определяет, какой график обучения выбрать (это право закреплено Федеральным законом “Об образовании в Российской Федерации” от 29 декабря 2012 года № 273 и Типовым положением об общеобразовательном учреждении).
Но почему же школы разом не перейдут на пятидневку? За шестидневную рабочую неделю больше платят? Да, раньше так и было, но теперь у школ нормативно-подушевое финансирование. Деньги учебное учреждение получает за количество учеников, а не за потраченное время. Школы не могут перейти на пятидневку из-за того же пресловутого здоровья школьников, которое предложили беречь депутаты. СанПиН запрещает пятидневку при значительной учебной нагрузке.
А родители, пытаясь добиться пятидневного рабочего режима школы, оказываются перед нелегким выбором:
Антонина: “В нашей школе родители “доигрались”. Начали писать письма в “чертегознаеткакие” инстанции и пришел ответ: голосуйте и выбирайте сами, но. в случае выбора пятидневки школа теряет статус специализированной! И изучать второй язык мы должны за деньги! Это же шантаж! Куда делись 19 и 43 статьи Конституции РФ?!”
МИНУСЫ И.
Анализ мнений в блогосфере показывает, что большинство высказывающихся настроено критично по отношению к шестидневке. Две из причин: по субботам детей не кормят и дети устают.
Оля: “Я учусь в профильном 10 классе, на шестидневке с домашним заданием. Какие здесь могут быть плюсы? Учеба без выходных? Когда отпадает элементарное желание учиться? В субботу на первом уроке не сидишь, а спишь на парте. Причем пятидневное расписание забраковало ГОРОНО, мол, учеба по 8 уроков вредна для здоровья школьников. А все остальные школы не работают по субботам! Достало уже это учение-мучение”.
Еще один козырь за отмену шестидневки высказали учителя. Дело в том, что у “шестидневщиков” в “длинные” праздники, когда отдыхает вся страна, образуются рабочие дни. Как правило, большинство детей в это время просто не приходит. И учителю приходится повторять пройденный материал дважды. К тому же у учителей тоже есть свои дети, которых некуда деть в субботу.
Аноним: “Работаю в школе с шестидневной рабочей неделей. Ребенку пять лет, в субботу детский сад не работает, оставить ребенка не с кем (муж работает по субботам). Могу ли я, опираясь на какую-либо статью в законодательстве, просить администрацию школы либо не ставить мне уроков в субботу, либо просить удобное для меня расписание на этот день?”
. ПЛЮСЫ ШЕСТИДНЕВКИ
РЕАЛИСТИЧНО ЛИ?
ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ
Шестидневка на пороге
Министр просвещения Сергей Кравцов объявил о возможном введении дополнительного учебного дня в школах. Дети будут учиться по субботам. Подробнее об этом событии.
О необходимости введения дополнительного учебного дня сообщил С.Кравцов
27 января в эфире телеканала «Вместе-РФ» министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил о предстоящем введении шестидневной учебной недели для школьников. Соответствующие рекомендации уже направлены в регионы.
— Мы направили рекомендации в регионы. Каждая школа решает вопрос о выстраивании образовательного процесса в зависимости от того, насколько долго была либо на карантине, либо были продлены каникулы, домашнее обучение. Вводит, допустим, шестидневное обучение, — цитирует Сергея Кравцова ТАСС.
Как заявил С. Кравцов, потерянное учебное время, вызванное пандемией коронавируса, надо восполнять. Именно для этого и вводится дополнительный учебный день.
Министр уточнил, что окончательное решение по вопросам организации и сроков начала обучения по шестидневке принимает руководство регионов. Более того, закон позволяет каждой отдельной школе самостоятельно решать вопрос о дополнительном учебном дне в зависимости от ситуации.
«Каждая школа в зависимости от того, насколько долго школа была либо на карантине, либо были продлены каникулы, домашнее обучение, принимает решение о выстраивании образовательного процесса: вводит, допустим, шестидневное обучение или остается в рамках пятидневного обучения. Это решает каждая школа в зависимости от той ситуации, в которой была, и в соответствии с тем уровнем результатов, который продемонстрировали школьники по итогам срезов знаний», – отметил Кравцов.
Причины дифференциации подхода к введению шестидневки
Условия, в которых находились школы, были разные. Некоторые регионы смогли организовать частичное обучение школьников, поэтому необходимость тотального перехода на шестидневку отсутствует.
Так, например, в Москве школьники с 1-го по 5-й классы большую часть первого учебного полугодия провели в очном формате, в то время как ученики 6-х-11-х классов находились на дистанционном обучении. Переводить на шестидневку младшеклассников в этом случае нет смысла. Шестидневка коснется только старших классов.
Такой «лоскутный» переход на шестидневное обучение, по замыслу авторов инициативы, поможет школам выровнять уровень подготовки школьников в зависимости от реальных условий.
Причины перехода на шестидневку
Слова министра о потерянном учебном времени недалеки от истины. Суммарное время, потраченное на внеплановое дистанционное обучение, расширенные каникулы и школьный карантин в 2020-2021 учебном году в некоторых регионах доходит до 70% от всех учебных часов, предусмотренных для очного обучения.
Как результат — минимальные знания и невозможность проведения полноценных экзаменов в условиях тотальной неготовности к ним.
В связи с этим уже сейчас раздаются призывы к отмене экзаменов в этом году.
Сторонники отмены утверждают, что проведение ГИА в условиях неполноценной и неравномерной для разных регионов подготовки к ним в течение этого учебного года предопределило неудовлетворительные результаты.
Без дополнительных усилий со стороны родителей (приглашение репетиторов и т.д.), направленных на восполнение недополученных знаний, сдача ОГЭ и ЕГЭ в этом году будет невозможна.
Поможет ли дополнительный учебный день?
Увеличение нагрузки на школьников — не всегда идеальное решение для восполнения недополученных знаний. Существуют и другие способы наверстать важный упущенный материал, и для этого не обязательно вводить дополнительный учебный день. Речь идет о второстепенных предметах, изучение которых в такой чрезвычайной ситуации можно отодвинуть на второй план.
Введение еще одного учебного дня вряд ли поможет нагнать упущенный материал за такой короткий срок, а повышенная нагрузка на школьников может дать обратный эффект, когда перегруженный информацией ученик не сможет усвоить такой объем знаний.
Ранее уже звучали и другие предложения, в частности, о продлении учебного года на лето. Стремление всеми способами уложиться в учебные планы — не лучший выход из создавшегося положения, т.к. создает дополнительную физическую и эмоциональную нагрузку на детей в период продолжающейся пандемии.
Первая реакция родителей на новости о переходе школ на шестидневку
Многие родители отнеслись к этой идее негативно.
«Из-за противовирусных ограничений дети столкнулись не только с пробелами в знаниях, но и с ухудшением здоровья. Нельзя сейчас их на шесть дней запирать в школе, в выходные нужно давать школьникам отдыхать и гулять. Все вечера в будние и часть одного выходного дня они и так проводят за уроками. К тому же у детей, обучающихся по триместрам, скорее всего, не будет февральских каникул из-за продленных выходных в январе», — считает одна родительница.
Неоднозначная реакция на это предложение и у профессионалов.
Мнения профессионалов разделились. В то время как некоторые поддерживают данное решение, обосновывая это необходимостью нагонять упущенный материал, другие считают, что дополнительная нагрузка после периода длительного бездействия может вызвать перегруз информацией и негативно сказаться на успеваемости.
В заключение:
Министерство просвещения, как всегда, постаралось оградить себя от критики, переадресовав все вопросы по введению дополнительного учебного дня региональным департаментам образования и местным властям.
Несмотря на отсутствие четких ответов по срокам начала шестидневки, ясно, что принципиальное решение по этому вопросу уже принято.
Дополнительная нформация от 29 января 2021 года.
Заявление Минпросвещения:
Шквал негативных отзывов об ожидаемом введении шестидневной учебной недели вызвал на удивление быструю реакцию Минпросвещения, которое поспешило заявить в своем Telegram-канале «Большая перемена РФ» и на своем официальном сайте, что его не так поняли.
Примечание редакции:
Мы не раз обращали внимание наших читателей, что реакция общества (ваши отзывы) на различные идеи Минобразования тщательно отслеживается и изучается. На их основе строятся социологические исследования и принимаются решения. Одна из основных задач министерства — не вызвать своими действиями «социального напряжения» в обществе. Аналогичную ситуацию мы видим и в этом вопросе.
Спасибо всем нашим читателям за активную позицию.
Ваши голоса не только слышат, к ним прислушиваются!